Ova knjiga važan je doprinos
interdisciplinarnom području istraživanja
te prikazuje, kroz istraživanje jezičnih
ideologija u hrvatskim EFL učionicama,
kako podučavanje engleskog jezika može
biti analizirano u sociolingvističkim
studijama, a također i kako
sociolingvističke studije doprinose analizi
podučavanja i učenja stranog jezika.